Procesos





Bueno, una vez comentada la actividad que tendréis que realizar varios pasos:

1) Realizar un sorteo de que grupos harán cada trabajo para que sea justa la repartición.

Segundo paso será realizar la parte teórica del trabajo.


2) Parte teórica: 

El Power Point que tendrán los grupos de vulcanismo:

- Portada con una imagen representativa

- Índice de los puntos del trabajo

- Definición de volcán

- Tipos de volcanes explicados muy por encima

- Elementos que surgen de un volcán a la superficie (aparte de lava)

- Rocas que se pueden formar cuando sale la lava a la superficie o en el interior (con algún ejemplo)

- Explicación más detallada del tipo de volcán que ha tocado a cada grupo

- Explicación sobre la parte práctica, como se ha realizado

- Conclusión del aprendizaje del trabajo


El Power Point que tendrán los grupos de Tectónica de placas:

- Portada con una imagen representativa

- Índice de los puntos del trabajo

- Definición de tectónica de placas

- Explicación de la dinámica de la Tierra: fallas, zonas de subducción, dorsales oceánicas etc. Todo muy esquemático

- Explicar que es Pangea y como se estructuras las placas litosféricas en la actualidad

- Explicación detallada sobre cada punto específico de cada grupo

- Narración de la parte práctica, como se ha realizado

- Conclusión del aprendizaje del trabajo



3) Parte práctica:

Para la realización del volcán, se hará en clase con supervisión para que no haya ningún problema y para que sea todo más sencillo.

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/web_conocimiento/volcanes/experimenta.htm

En el apartado de experimenta, expresa como hacer paso a paso nuestro volcán. ¡Mucha suerte chicos!

También otra opción, es realizar un volcán, visto desde dentro, sin que se produzca ninguna explosión de "lava". Como en la siguiente imagen: 



Para la realización de una maqueta de la Tectónica de placas, se deberá realizar algo parecido a las imágenes siguientes, pero se aceptarán todas las propuestas que sean buenas. 




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